آموزش مفاهیم دینی با اخلاق نیکو میسر می شود

به گزارش ایکنا به نقل از روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش لرستان، حجت الاسلام والمسلمین بهروز شمسی فر، امام جمعه موقت خرم آباد امروز، 21 مهرماه در نشست شورای همکاری های حوزه علمیه و آموزش وپرورش لرستان که در دفتر امام جمعه خرم آباد برگزار شد، با تأکید بر رسالت مشترک حوزه های علمیه و آموزش و پرورش در تعلیم و تربیت و خودسازی نسل نوجوان، دانش آموزان را امانت های الهی دانست و اظهار کرد: انتقال مفاهیم دینی و تربیتی باید با محبت، نرم خویی و اخلاق نیکو همراه باشد.

وی با اشاره به آموزه های اهل بیت(ع) و اهمیت ماندگاری آموخته های دوران کودکی و نوجوانی، بر ضرورت توجه جدی به عواطف و احساسات دانش آموزان در فرایند تربیت تأکید کرد.

امام جمعه موقت خرم آباد با اشاره به ضرورت تقویت هماهنگی های شهرستانی، اعلام کرد موضوع کم توجهی برخی ائمه جمعه به جلسات شورای همکاری ها از طریق دفتر نماینده ولی فقیه پیگیری خواهد شد تا حضور و مشارکت فعال تر ائمه جمعه در اجرای برنامه های مشترک مورد مطالبه قرار گیرد.

شمسی فر همچنین تشکیل کارگروه تخصصی برای رسیدگی سریع به اختلافات احتمالی در مدارس و مناطق را ضروری دانست و پیشنهاد کرد طرح «سه میم» با محوریت پیوند مسجد، مدرسه و منزل، به بقاع متبرکه و امامزادگان نیز گسترش یابد تا دانش آموزان از ظرفیت های فرهنگی و معنوی این اماکن بهره مند شوند.

امام جمعه موقت خرم آباد در ادامه، تشکیل کمیته مشترک میان اداره کل تبلیغات اسلامی، حوزه علمیه و آموزش وپرورش برای ارتقای کیفیت فعالیت های قرآنی را پیشنهاد کرد و خواستار توجه به مسائل مدارس غیردولتی در مصوبات شورا شد.

وی با انتقاد از متوقف ماندن برخی مصوبات در مرحله طرح و گفت وگو، تأکید کرد: مصوبات این جلسه باید در نشست های بعدی به صورت دقیق بررسی شوند و در صورت اجرا نشدن، دلایل آن مورد رسیدگی قرار گیرد؛ چراکه اثربخشی همکاری های بین دستگاهی در گرو پیگیری مستمر و تبدیل تصمیم ها به اقدامات عملی است.

دوران آموزش صرفا کتاب محور پایان یافت

سید عیسی سهرابی، مدیرکل آموزش و پرورش استان لرستان نیز در این نشست با اشاره به ظرفیت های موجود برای توسعه فعالیت های تربیتی و دینی در مدارس اظهار کرد: در حال حاضر 426 طلبه، شامل 224 طلبه برادر و 202 طلبه خواهر، به صورت رسمی در آموزش وپرورش استان مشغول فعالیت هستند و 559 طلبه نیز در قالب طرح امین در مدارس حضور دارند. به گفته وی، با توجه به سهم بیشتر طلاب خواهر در طرح امین و ضرورت پاسخ گویی به مسائل تربیتی مدارس پسرانه، به ویژه دوره متوسطه دوم و هنرستان ها، باید زمینه حضور مؤثرتر طلاب برادر در این طرح فراهم شود.

وی برنامه محوری، توانمندسازی فراگیر، تخصص گرایی و پیوند فعالیت های دینی با مبانی علمی و تربیتی را چهار رکن اصلی همکاری حوزه علمیه و آموزش وپرورش برشمرد و افزود: با وجود انعقاد تفاهم نامه پنج ساله و ابلاغ برنامه های اجرایی به شهرستان ها و مناطق، در برخی نقاط استان اهتمام لازم برای اجرای این برنامه ها مشاهده نمی شود.

سهرابی همچنین بر ضرورت آموزش مستمر همه کارکنان آموزش وپرورش تأکید کرد و بهره گیری از طلاب در جایگاه های متناسب با تخصص و رسالت تربیتی آنان را از الزامات ارتقای کیفیت فعالیت های فرهنگی و پرورشی دانست.

مدیرکل آموزش وپرورش لرستان با بیان اینکه تربیت دینی دانش آموزان باید بر پایه روان شناسی رشد و روش های علمی و جذاب روز انجام شود، تصریح کرد: در سال های گذشته تمرکز نظام آموزشی عمدتاً بر حیطه شناختی، انتقال محتوای کتاب های درسی و حافظه بوده و حیطه عاطفی، شامل احساسات، باورها، اخلاق و ارزش های انسانی و اسلامی، کمتر مورد توجه قرار گرفته است.

وی با اشاره به ضرورت متفاوت بودن رویکردهای تربیتی در دوران پساجنگ، برخی رخدادهای محدود در مدارس را نیز نشانه ای برای بازنگری در شیوه های نهادینه سازی ارزش ها و هویت ملی و اسلامی دانست و تأکید کرد: برای برقراری ارتباط مؤثر با نسل جدید، باید از ظرفیت روحانیون متخصص و آشنا با زبان و علایق نوجوانان بهره گرفت؛ چراکه اثرگذاری تربیتی صرفاً با بخشنامه و روش های خشک اداری محقق نمی شود.

سهرابی در پایان، شورای همکاری های حوزه علمیه و آموزش وپرورش را ظرفیتی مهم برای تدوین و اجرای سند راهبردی آموزش وپرورش پساجنگ دانست و خواستار تقویت ارتباطات میان این دو نهاد و توسعه برنامه های هدفمند برای تعمیق باورها و ارزش های دانش آموزان شد.

انتهای پیام